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Mars
Procès-verbal du Conseil d'Ecole du 12 mars 2015
Par Julien ALLARD • Publié le 27/03/2015
Par Julien ALLARD • Publié le 27/03/2015
Objet : Procès-verbal du conseil d'école du 12 mars 2015
Présents : Enseignants : M. Ercoli (président), Mmes Prouteau (secrétaire), Amari, Bouckaert, Blanchon, Chamard, Cour, De Rauw, Duval, Guiot, Hamidouche MM Avril. Excusé : M Navarrete. Représentants des parents d'élèves : Mmes Bezzaouya-Bellili, Gameiro, Haspot-Bettayeb, Houdayer, Khelfi, Ponthieux, Prieur, Reulos, Scandella. Mairie : M Wattez (Conseiller Municipal).
(Début 18h20)
Les travaux :
Les travaux effectués : remise en état des toilettes (sous lavabos peints en blanc, dalles du plafond replacées, cloison reclipsée, distributeur de papier changé). Or au bout de quelques jours, les toilettes ont été à nouveau dégradées, d’où la décision d’une surveillance accrue durant le temps Mairie et à 13h20.
Huisseries du préau changées.
Garde-corps installés au premier étage de l’Extension mais ils ne semblent pas vraiment sécurisants (simple tasseau en bois).
Stores électriques installés sur l’Extension. Mais le problème de chaleur perdure. C’est un problème de ventilation. La Mairie a été prévenue et une intervention est prévue. Il faut que l’air soit renouvelé et sain. Il y a une augmentation de l’absentéisme dans les classes de l’étage due à des maux de ventre, de la déshydratation.
Travaux en cours : intervention sur la ventilation donc.
Recherche des fuites dans l’Extension (Salle de réunion et à côté de l’ascenseur). Réponse Mairie : l’entreprise a mandaté quelqu’un pour la recherche de fuite. L’entreprise est en dépôt de bilan et elle a 45 jours pour répondre aux demandes de la Mairie, à l’issue les travaux seront réalisés par le personnel Mairie.
Livraison de la télécommande des stores afin de pouvoir les remonter de l’extérieur.
Travaux à prévoir : les sols de la salle de réunion (après colmatage de la fuite) et sol du self.
Les peintures dans l’Ancien bâtiment, les couleurs sont passées et elles datent de plus de 12 ans.
Faire en sorte que les fenêtres de l’Extension puissent s’ouvrir en grand.
L’école se délabre plus rapidement depuis l’instauration des nouveaux rythmes scolaires. L’école est beaucoup plus sale car il y a plus d’élèves qui restent plus longtemps dans l’enceinte de l’école. Les poubelles sont remplies plus rapidement que par le passé, et le vent fait le reste. Les possibilités de nettoyage de la cour et de changement des sacs poubelle sont réduites du fait de l’allongement du temps d’occupation de l’école. La multiplicité des intervenants n’aide pas à avoir une culture commune des règles et des devoirs vis-à-vis des élèves, malgré une bonne volonté de part et d’autre ; la réciproque est vraie aussi, les élèves ont parfois du mal à s’adapter aux différents intervenants sur l’école, même si certains l’utilisent à leur profit.
Point d’étape des TAP :
Sur les activités péri-scolaires il y a environ 120 élèves ; sur « L’Aide aux Leçons » environ 100 élèves. Pour mémoire, l’an dernier avec le système de l’étude, il y avait une cinquantaine d’enfants. Et la prévision fin juin était d’une fréquentation de 90 élèves.
Un questionnaire a été distribué par la Mairie aux familles et aux enseignants afin de faire un point sur le dispositif. Ce questionnaire a été élaboré par la Mairie en concertation avec des directeurs et des parents volontaires. Il y a eu un refus des parents de Crétier de continuer le travail engagé sur ce questionnaire car les questions proposées par les parents étaient rejetées par la Mairie. Les parents d’élèves émettent de nombreux doutes sur l’interprétation des résultats qui sera proposée. Le représentant de la Mairie signale que Mme Wanlin est disponible pour entendre les parents.
L’école est partagée entre deux équipes de bonne volonté (Education Nationale et Mairie), mais qui ont un esprit et des attentes différents. C’est une source de problèmes : problèmes dans le respect des règles, problèmes dans la continuité de la surveillance et du traitement des cas particuliers (il y en a toujours). Et cela malgré la grande volonté des animateurs. A noter que les activités proposées sont variées. Le planning des activités a été affiché sur le panneau d’affichage de l’école et sur le blog dés le 9 février comme il avait été demandé par les parents. Par contre la Mairie ne peut pas inscrire les élèves une fois de temps en temps aux activités ; c’est un système forfaitaire qui est en place.
L’école demande une boîte aux lettres dédiée aux TAP.
Structure et prévisions pour la rentrée :
Beaucoup de mouvement depuis quelques années sur l’école et cette année confirme la tendance. Des déménagements et aussi des inscriptions dans le privé afin d’anticiper la sixième.
De plus, de nombreuses dérogations doivent être renouvelées à l’entrée au CP. Certaines familles ont dû recevoir un courrier en ce sens.
Aussi il est très difficile d’anticiper un effectif précis à cette période de l’année. Un sondage auprès des familles sera distribué avant fin mars (plus tôt que les années précédentes) afin d’affiner les prévisions.
Les classes Patrimoine :
Les deux classes de CM2 ont organisé avec la Mairie des classes de découverte du Patrimoine parisien. Elles se déroulent en 2 phases : du 23 mars au 27 mars et du 13 avril au 17 avril. Sur les 51 élèves 50 y participent. Nous sommes toujours en attente des horaires précis (en particulier ceux des retours). Un service de SMS va être organisé pour informer les familles en temps réel des conditions de retour des élèves.
Les classes Patrimoine ont été autorisées car elles n’utilisent pas les transports en commun, chaque jour, un car spécialement affrété sera mis à disposition.
La fête de l’école :
La date arrêtée pour la fête de l’école est fixée au vendredi 29 mai au soir. Les modalités n’ont pas encore définies. Les stands, barbecues, jeux EP93 ont été réservés.
Mais nous sommes toujours en Vigilance Attentats et l’autorisation de notre hiérarchie ne nous a toujours pas été donnée. C’est le contrôle des entrées et des sorties qui pose problème. Durant ce type de festivité, il est impossible pour l’école de contrôler qui entre et qui sort.
Lire c’est Partir :
Nous renouvelons l’opération « livres à 1€ » la semaine du 30 mars au 3 avril. Elle aura lieu dans le hall de l’Extension, les parents pourront également regarder l’exposition des CP sur le nombre 100 à l’occasion en Salle de Réunion.
Nous avons fait les choix de ne pas mélanger les éditeurs comme l’an dernier.
La Semaine de la Presse :
Elle aura lieu du 23 au 27 mars. Comme chaque année un kiosque à journaux sera mis à disposition dans la cour de l’école. Cette année, au vu des évènements de janvier, il nous a semblé important d’aller un peu plus loin dans le traitement de la Presse à l’Ecole. Aussi chaque classe traitera, à son niveau, d’un thème sur la presse (ce peut être un travail sur le vocabulaire, les métiers du journalisme, la structure d’un journal, fausse publicité, …), le thème sur la Liberté de la Presse et sur la Liberté d’Expression sera plutôt réservé aux CM.
D’autre part toute l’école s’engagera sur la fabrication d’un journal durant cette semaine avec diffusion aux élèves le vendredi 3 avril (date butoir).
Le D.U.E.R. :
Le D.U.E.R. est une obligation réglementaire et un outil de pilotage pour l’école. En tant qu'employeurs, l'Education nationale mais aussi la municipalité à la charge de l’élaboration de ce DUER.
Il permet, à l’issue de sa rédaction, de définir les éléments précis permettant de mettre en place une politique de prévention dans l'école et de rédiger le programme annuel de prévention.
Ce programme de prévention doit également tenir compte du programme annuel de prévention académique et départemental.
Dans l'idéal, le D.U.E.R peut être élaboré lors d'un conseil d'école spécifique élargie à l’ensemble des personnels concernés dans l’école, en présence de la municipalité et particulièrement de son assistant de prévention. L'assistant de prévention de circonscription désigné par l'IEN a pour mission de favoriser l'élaboration de ce document au niveau de l'école. Une fois le DUER élaboré, il est soumis pour avis au conseil d'école. Le DUER est automatiquement transmis à la municipalité.
Ce DUER est un document particulier et qui ne va pas de soi. Le directeur demande l’aide de la municipalité pour le formaliser par l’intermédiaire de l’assistant prévention.
Il faudrait aussi une formation spécifique en direction des directeurs et directrices pour aider à la rédaction du DUER et à la Sécurité en général.
Demande auprès de la Mairie du Document Technique Amiante (DTA) qui nous est réclamé par notre hiérarchie.
Les balles en récréation :
Afin d’organiser au mieux l’utilisation des balles en récréation et aux TAP, l’école a acheté pour chaque classe 6 balles de différents formats et de différents usages pour un total de 185,04€. Chaque classe est responsable de ces balles, il ne sera procédé à aucun réassort durant l’année.
Un planning a été établi pour l’utilisation du terrain. Des règles ont été données aux élèves sur l’utilisation de ces balles.
Les balles personnelles sont interdites à l’école, quelle que soit leur taille. Un ajout au règlement intérieur de l’école sera réalisé l’an prochain.
Coopérative :
Notre coopérative est gérée via une association type loi 1901 qui est en passe d’être agréée par le département. Même si elle est légale, elle serait ainsi reconnue.
Les dépenses de ce trimestre concernent :
Participation aux sorties.
Achat de fichiers pédagogiques.
Achat de livres pour les CP, il manquait des livres pour les apprentis lecteurs en bibliothèque.
Achat de livres sur le nombre 100.
Achat de coffrets jeux mathématiques Numeriplay pour la liaison GS/CP.
Achat de petits mobiliers (RASED, …)
Lunettes éclipse.
Affiliation à l’EP93 : 95€.
6 balles par classe.
Actuellement en caisse 374€ et en banque 3345€.
Une dotation Mairie de 125€ par CM2 a été attribuée en début d’année pour les classes Patrimoine.
(Fin du conseil 20h10)
Procès-verbal établi le 12 mars 2015
Le président, directeur de l’école
M. ERCOLI
La secrétaire de séance
Mme PROUTEAU
Présents : Enseignants : M. Ercoli (président), Mmes Prouteau (secrétaire), Amari, Bouckaert, Blanchon, Chamard, Cour, De Rauw, Duval, Guiot, Hamidouche MM Avril. Excusé : M Navarrete. Représentants des parents d'élèves : Mmes Bezzaouya-Bellili, Gameiro, Haspot-Bettayeb, Houdayer, Khelfi, Ponthieux, Prieur, Reulos, Scandella. Mairie : M Wattez (Conseiller Municipal).
(Début 18h20)
Les travaux :
Les travaux effectués : remise en état des toilettes (sous lavabos peints en blanc, dalles du plafond replacées, cloison reclipsée, distributeur de papier changé). Or au bout de quelques jours, les toilettes ont été à nouveau dégradées, d’où la décision d’une surveillance accrue durant le temps Mairie et à 13h20.
Huisseries du préau changées.
Garde-corps installés au premier étage de l’Extension mais ils ne semblent pas vraiment sécurisants (simple tasseau en bois).
Stores électriques installés sur l’Extension. Mais le problème de chaleur perdure. C’est un problème de ventilation. La Mairie a été prévenue et une intervention est prévue. Il faut que l’air soit renouvelé et sain. Il y a une augmentation de l’absentéisme dans les classes de l’étage due à des maux de ventre, de la déshydratation.
Travaux en cours : intervention sur la ventilation donc.
Recherche des fuites dans l’Extension (Salle de réunion et à côté de l’ascenseur). Réponse Mairie : l’entreprise a mandaté quelqu’un pour la recherche de fuite. L’entreprise est en dépôt de bilan et elle a 45 jours pour répondre aux demandes de la Mairie, à l’issue les travaux seront réalisés par le personnel Mairie.
Livraison de la télécommande des stores afin de pouvoir les remonter de l’extérieur.
Travaux à prévoir : les sols de la salle de réunion (après colmatage de la fuite) et sol du self.
Les peintures dans l’Ancien bâtiment, les couleurs sont passées et elles datent de plus de 12 ans.
Faire en sorte que les fenêtres de l’Extension puissent s’ouvrir en grand.
L’école se délabre plus rapidement depuis l’instauration des nouveaux rythmes scolaires. L’école est beaucoup plus sale car il y a plus d’élèves qui restent plus longtemps dans l’enceinte de l’école. Les poubelles sont remplies plus rapidement que par le passé, et le vent fait le reste. Les possibilités de nettoyage de la cour et de changement des sacs poubelle sont réduites du fait de l’allongement du temps d’occupation de l’école. La multiplicité des intervenants n’aide pas à avoir une culture commune des règles et des devoirs vis-à-vis des élèves, malgré une bonne volonté de part et d’autre ; la réciproque est vraie aussi, les élèves ont parfois du mal à s’adapter aux différents intervenants sur l’école, même si certains l’utilisent à leur profit.
Point d’étape des TAP :
Sur les activités péri-scolaires il y a environ 120 élèves ; sur « L’Aide aux Leçons » environ 100 élèves. Pour mémoire, l’an dernier avec le système de l’étude, il y avait une cinquantaine d’enfants. Et la prévision fin juin était d’une fréquentation de 90 élèves.
Un questionnaire a été distribué par la Mairie aux familles et aux enseignants afin de faire un point sur le dispositif. Ce questionnaire a été élaboré par la Mairie en concertation avec des directeurs et des parents volontaires. Il y a eu un refus des parents de Crétier de continuer le travail engagé sur ce questionnaire car les questions proposées par les parents étaient rejetées par la Mairie. Les parents d’élèves émettent de nombreux doutes sur l’interprétation des résultats qui sera proposée. Le représentant de la Mairie signale que Mme Wanlin est disponible pour entendre les parents.
L’école est partagée entre deux équipes de bonne volonté (Education Nationale et Mairie), mais qui ont un esprit et des attentes différents. C’est une source de problèmes : problèmes dans le respect des règles, problèmes dans la continuité de la surveillance et du traitement des cas particuliers (il y en a toujours). Et cela malgré la grande volonté des animateurs. A noter que les activités proposées sont variées. Le planning des activités a été affiché sur le panneau d’affichage de l’école et sur le blog dés le 9 février comme il avait été demandé par les parents. Par contre la Mairie ne peut pas inscrire les élèves une fois de temps en temps aux activités ; c’est un système forfaitaire qui est en place.
L’école demande une boîte aux lettres dédiée aux TAP.
Structure et prévisions pour la rentrée :
Beaucoup de mouvement depuis quelques années sur l’école et cette année confirme la tendance. Des déménagements et aussi des inscriptions dans le privé afin d’anticiper la sixième.
De plus, de nombreuses dérogations doivent être renouvelées à l’entrée au CP. Certaines familles ont dû recevoir un courrier en ce sens.
Aussi il est très difficile d’anticiper un effectif précis à cette période de l’année. Un sondage auprès des familles sera distribué avant fin mars (plus tôt que les années précédentes) afin d’affiner les prévisions.
Les classes Patrimoine :
Les deux classes de CM2 ont organisé avec la Mairie des classes de découverte du Patrimoine parisien. Elles se déroulent en 2 phases : du 23 mars au 27 mars et du 13 avril au 17 avril. Sur les 51 élèves 50 y participent. Nous sommes toujours en attente des horaires précis (en particulier ceux des retours). Un service de SMS va être organisé pour informer les familles en temps réel des conditions de retour des élèves.
Les classes Patrimoine ont été autorisées car elles n’utilisent pas les transports en commun, chaque jour, un car spécialement affrété sera mis à disposition.
La fête de l’école :
La date arrêtée pour la fête de l’école est fixée au vendredi 29 mai au soir. Les modalités n’ont pas encore définies. Les stands, barbecues, jeux EP93 ont été réservés.
Mais nous sommes toujours en Vigilance Attentats et l’autorisation de notre hiérarchie ne nous a toujours pas été donnée. C’est le contrôle des entrées et des sorties qui pose problème. Durant ce type de festivité, il est impossible pour l’école de contrôler qui entre et qui sort.
Lire c’est Partir :
Nous renouvelons l’opération « livres à 1€ » la semaine du 30 mars au 3 avril. Elle aura lieu dans le hall de l’Extension, les parents pourront également regarder l’exposition des CP sur le nombre 100 à l’occasion en Salle de Réunion.
Nous avons fait les choix de ne pas mélanger les éditeurs comme l’an dernier.
La Semaine de la Presse :
Elle aura lieu du 23 au 27 mars. Comme chaque année un kiosque à journaux sera mis à disposition dans la cour de l’école. Cette année, au vu des évènements de janvier, il nous a semblé important d’aller un peu plus loin dans le traitement de la Presse à l’Ecole. Aussi chaque classe traitera, à son niveau, d’un thème sur la presse (ce peut être un travail sur le vocabulaire, les métiers du journalisme, la structure d’un journal, fausse publicité, …), le thème sur la Liberté de la Presse et sur la Liberté d’Expression sera plutôt réservé aux CM.
D’autre part toute l’école s’engagera sur la fabrication d’un journal durant cette semaine avec diffusion aux élèves le vendredi 3 avril (date butoir).
Le D.U.E.R. :
Le D.U.E.R. est une obligation réglementaire et un outil de pilotage pour l’école. En tant qu'employeurs, l'Education nationale mais aussi la municipalité à la charge de l’élaboration de ce DUER.
Il permet, à l’issue de sa rédaction, de définir les éléments précis permettant de mettre en place une politique de prévention dans l'école et de rédiger le programme annuel de prévention.
Ce programme de prévention doit également tenir compte du programme annuel de prévention académique et départemental.
Dans l'idéal, le D.U.E.R peut être élaboré lors d'un conseil d'école spécifique élargie à l’ensemble des personnels concernés dans l’école, en présence de la municipalité et particulièrement de son assistant de prévention. L'assistant de prévention de circonscription désigné par l'IEN a pour mission de favoriser l'élaboration de ce document au niveau de l'école. Une fois le DUER élaboré, il est soumis pour avis au conseil d'école. Le DUER est automatiquement transmis à la municipalité.
Ce DUER est un document particulier et qui ne va pas de soi. Le directeur demande l’aide de la municipalité pour le formaliser par l’intermédiaire de l’assistant prévention.
Il faudrait aussi une formation spécifique en direction des directeurs et directrices pour aider à la rédaction du DUER et à la Sécurité en général.
Demande auprès de la Mairie du Document Technique Amiante (DTA) qui nous est réclamé par notre hiérarchie.
Les balles en récréation :
Afin d’organiser au mieux l’utilisation des balles en récréation et aux TAP, l’école a acheté pour chaque classe 6 balles de différents formats et de différents usages pour un total de 185,04€. Chaque classe est responsable de ces balles, il ne sera procédé à aucun réassort durant l’année.
Un planning a été établi pour l’utilisation du terrain. Des règles ont été données aux élèves sur l’utilisation de ces balles.
Les balles personnelles sont interdites à l’école, quelle que soit leur taille. Un ajout au règlement intérieur de l’école sera réalisé l’an prochain.
Coopérative :
Notre coopérative est gérée via une association type loi 1901 qui est en passe d’être agréée par le département. Même si elle est légale, elle serait ainsi reconnue.
Les dépenses de ce trimestre concernent :
Participation aux sorties.
Achat de fichiers pédagogiques.
Achat de livres pour les CP, il manquait des livres pour les apprentis lecteurs en bibliothèque.
Achat de livres sur le nombre 100.
Achat de coffrets jeux mathématiques Numeriplay pour la liaison GS/CP.
Achat de petits mobiliers (RASED, …)
Lunettes éclipse.
Affiliation à l’EP93 : 95€.
6 balles par classe.
Actuellement en caisse 374€ et en banque 3345€.
Une dotation Mairie de 125€ par CM2 a été attribuée en début d’année pour les classes Patrimoine.
(Fin du conseil 20h10)
Procès-verbal établi le 12 mars 2015
Le président, directeur de l’école
M. ERCOLI
La secrétaire de séance
Mme PROUTEAU
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